| Resurser | ||||||
|
|
Blogg som verktyg för lärare och elever | |||||
|
|
Pedagogens guide till planeten | |||||
|
|
Multimediabyrån | |||||
|
|
Globalis | |||||
|
|
Gapminder | |||||
|
|
PIM | |||||
|
|
Omvärldsbloggen | |||||
|
|
Unga nätkulturer | |||||
|
|
Att gå in i den historiska bilden | |||||
|
|
E Twinning | |||||
|
|
Lärobjekt - Smarta overheads | |||||
|
|
Blogg som verktyg för ... |
|||||
|
|
Pedagogens guide till planeten Att i fantasin resa över hela jorden har blivit lättare genom Google Earth som gör det möjligt att zooma in vilken plats på jorden som helst. Ibland kommer du så nära att du kan urskilja bilarna på gatan på de satellit fotografier som finns tillgängliga. Frågan är vilken nytta vi i skolan kan ha av programmet? I Pedagogens guide till planeten visas på möjligheterna med att använda Google Earth i undervisningen. Johan Lindwert går steg för steg igenom olika tillämpningar och sätter dem i ett pedagogiskt sammanhang. |
|||||
|
|
Multimediabyrån En oumbärlig sida. Här hittar du det mesta du behöver! Inspiration, manualer, handledningar, faktagrafik, ljud, nya idéer och en massa annat. Producerat av gänget bakom PIM. En grupp som får alldeles för lite resurser men som ständigt utvecklas. |
|||||
|
|
Globalis |
|||||
|
|
Gapminder På Dollar street kan du besöka människors hem. I ena änden av gatan bor de som lever på en dollar om dagen och i andra änden av gatan tjänar de 1000 dollar om dagen. Hur stor skillnad är det i boende och levnadsstandard? Vad innebär det egentligen att vara fattig? Här blir statistiken begriplig och lätt att jämföra. Dollar street är en av de applikationer som du finner på www.gapminder.org. Gapminder.org är en svensk stiftelse som presenterar statistiska data om länder i världen som animationer, för att det ska vara åskådligt och lättfattligt. Här finner du statistik från bland annat FN. Du kan följa ett lands utveckling när det gäller levnadsstandard och inkomstfördelning över tid. I Hans Johansson beskrivning av hur han och hans elever arbetat med fattigdom får du förutom en presentation av arbetssättet en introduktion till Gapminder.org. Hans ger i korta filmer smakprov på några av de möjligheter som finns. Du får till exempel se hur människors inkomst fördelas mellan länder, hur levnadsstandarden varierar över tid och hur olika länder utvecklas i olika takt och åt olika håll.
Gapminder (pdf-dokument 15 Mb) |
|||||
|
|
PIM En fantastisk resurs fär både lärare och elever. Här har du möjlighet att lära dig använda program du redan känner till men också bekanta dig med helt nya. För dig som inte vet vem du skall fråga om vart man sätter in USB minnet i datorn. Men också för dig som vill lära dig skapa lärresurser. www.pim.skolutveckling.se |
|||||
|
|
Omvärldsbloggen |
|||||
|
|
Unga nätkulturer En Blogg som handlar om hur unga använder nätet som en viktig del av deras liv. Den som bloggar är Stig Roland Rask på KK stiftelsen. |
|||||
|
|
Att gå in i den historiska bilden På Bredängsskolan på Skärholmen i Stockholm har man genomfört ett projekt som heter "Att gå in i den historiska bilden" Det går kort ut på att låta eleverna leva sig in i en bild och faktiskt med ett bildhanteringsprogram ta ett kliv in i bilden. Jag tyckte att det var en kul och spännande idé vilket mina elever i år 9 på Kinnarpsskolan instämde i. |
|||||
| Med stöd av kompendiet från Bredängsskolan programvaran Photofiltre samt PIM handledningarna avseende Bild, markera och montera så satte vi igång i en vecka i april. Tack vare PIM materialet som eleverna fick studera själva kunde jag som lärare ägna mig mer åt att stötta elevernas arbete med innehållet. Det eleverna övar sig i är förståelsen för att bilder kan manipuleras men kanske främst i konsten att leva sig in i andras situation. Ett kul arbetssätt som kan appliceras på andra typer av bilder eller varför inte historiska målningar. |
![]() |
|||||
|
Malin kommer uttröttad
ut ur sjukhusbunkern.
|
||||||
|
Robin som fransk
motståndskämpe i Paris 1944.
|
||||||
|
|
Lärobjekt Smarta overheads Varje vecka gör 100 000tals lärare i världen samma sak. Samma illustrationer om vattnets kretslopp,hur elektroner roterar eller engelsk grammatik. Gör vi dessa i PowerPoint och lägger ut dem på Internet så att andra kan hitta dem så har vi skapat globala lärresurser som andra lärare kan anpassa och använda sig av i sin undervisning. En förutsättning är naturligtvis att man har de tekniska förutsättningarna. Om 1 % av Sveriges 137000 lärare (HT 2006 SCB) producerar var sin så får vi 1370 smarta overheads. Om 5% gör det (var 20:e lärare) så får vi 6850! Tänk vilken uppsjö av material vi skulle få tillgång till! Och det bara i Sverige!
|
|||||